Conf\u00e9rence co-organis\u00e9e par le CEJ et l\u2019AEJF (en japonais)<\/p>\n
Th\u00e8me :\u00a0 CE QUE FONT LES ENSEIGNANTS DANS CETTE SOCI\u00c9T\u00c9 QUE CONSTITUE LA SALLE DE CLASSE<\/p>\n
Date : Samedi 5 mai 2018, 10h-12h30
\nLieu : Salle 3.03 INALCO, 65 rue des Grands Moulins 75013 Paris<\/p>\n
Invit\u00e9 : Hideo HOSOKAWA
\nPr\u00e9sident de l\u2019Acad\u00e9mie Yatsugatake pour la Recherche sur l\u2019Enseignement des Langues et des Cultures\u00a0\/ Professeur \u00e9m\u00e9rite de l\u2019Universit\u00e9 Waseda. Pr\u00e9sident de l\u2019Association for Language and Cultural Education<\/p>\n
Objet :
\nPourquoi existe-t-il des classes de langue ? Que doivent y mettre en pratique les enseignants ? L\u2019espace dans lequel des gens se r\u00e9unissent pour \u00e9tudier est une soci\u00e9t\u00e9 appel\u00e9e salle de classe, dans laquelle soi-m\u00eame et l\u2019autre doivent cohabiter. Il est donc indispensable, m\u00eame dans une classe de langue, d\u2019aborder les notions de citoyennet\u00e9, relative \u00e0 l\u2019individu, et de bien ou d\u2019espace public, relatifs \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9. Quelles activit\u00e9s permettent de questionner les rapports entre soi-m\u00eame, l\u2019autre, et la soci\u00e9t\u00e9 ? Sans m\u00eame s\u2019en rendre compte, beaucoup d\u2019enseignants ont tendance \u00e0 percevoir certains concepts, telles les notions d\u2019\u00ab apprentissage \u00bb, d\u2019\u00ab acquisition \u00bb ou encore d\u2019\u00ab \u00e9ducation \u00bb, d\u2019une certaine fa\u00e7on. L\u2019objectif de cette conf\u00e9rence est de permettre une prise de conscience de cette mani\u00e8re de percevoir, afin de pouvoir dans un second temps la remettre en question.<\/p>\n
Entr\u00e9e libre.<\/p>\n
Contact : oshima@univ-paris-diderot.fr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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