Ateliers et assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de\u00a0AEJF<\/p>\n
Le samedi 25 juin Matin Apr\u00e8s-midi D\u00e9tails de la session d’\u00e9tude :<\/p>\n Les interactions entre l\u2019apprenant et son environnement d\u2019apprentissage personnel\u00a0(10h-12h)<\/strong><\/p>\n M. Hideaki IT<\/strong>\u014c (Universit\u00e9 de Tsukuba)<\/strong><\/p>\n Les personnes apprenant le japonais le font pour des raisons qui leur sont propres\u00a0: int\u00e9r\u00eat personnel, objectif professionnel, go\u00fbt pour les langues… Comment, dans ces conditions, proposer un apport personnalis\u00e9 qui puisse prendre en compte ces diff\u00e9rentes motivations\u00a0?<\/p>\n Les apprenants ont bien s\u00fbr des objectifs divers, qui sont \u00e9troitement li\u00e9s \u00e0 leur monde propre, leur environnement personnel, dont les cours de japonais ne constituent qu\u2019un \u00e9l\u00e9ment.<\/p>\n Lors de cette intervention, je pr\u00e9senterai dans un premier temps le processus d\u2019interaction entre l\u2019apprenant et son environnement, c\u2019est-\u00e0-dire les diff\u00e9rentes mani\u00e8res dont l\u2019apprenant agit sur ce qui l\u2019entoure, \u00e9largissant ainsi son propre monde, ce qui en retour aura un impact sur la personne elle-m\u00eame. Prendre conscience de ce processus nous permettra, dans un second temps, d\u2019\u00e9changer en groupes afin de r\u00e9fl\u00e9chir aux fa\u00e7ons dont les enseignants peuvent agir personnellement sur le monde des apprenants afin de g\u00e9n\u00e9rer un environnement leur permettant d\u2019optimiser l\u2019apprentissage du japonais.<\/p>\n Impl\u00e9menter des cours de japonais prenant en compte le concept d\u2019environnement d\u2019apprentissage personnel\u00a0\u00a0(13h-15h)<\/strong><\/p>\n M. Takashi MIURA (Maison de la Culture du Japon \u00e0 Paris)<\/strong><\/p>\n Lorsqu\u2019un apprenant agit sur son environnement personnel, non seulement ces modifications ont en retour un effet sur cet apprenant, mais elles exercent \u00e9galement une influence sur l\u2019environnement personnel d\u2019autres personnes. En nous appuyant sur ce fait, il est certainement possible aux enseignants de mettre en place un apprentissage g\u00e9n\u00e9rant de nombreuses activit\u00e9s langagi\u00e8res adapt\u00e9es \u00e0 chaque apprenant.<\/p>\n Je laisserai le professeur IT\u014c traiter les aspects th\u00e9oriques de cette question complexe, et m\u2019attacherai pour ma part \u00e0 encourager les participants \u00e0 se rem\u00e9morer certaines activit\u00e9s linguistiques qu\u2019ils ont propos\u00e9es lors de leurs cours de japonais, afin de leur faire r\u00e9aliser qu\u2019\u00e0 travers ces derni\u00e8res ils ont pu aider les apprenants \u00e0 agir sur leurs environnements personnels d\u2019apprentissage respectifs. Je souhaite \u00e9galement examiner dans quelle mesure notre comportement p\u00e9dagogique peut avoir des r\u00e9percussions positives dans la vie des apprenants en dehors de la classe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ateliers et assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de\u00a0AEJF Le samedi 25 juin Les ateliers et l’assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo […]<\/p>\n","protected":false},"author":296,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_locale":"fr_FR","_original_post":"http:\/\/aejf.asso.fr\/?p=570","footnotes":""},"categories":[132],"tags":[],"class_list":["post-1149","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aejf-study-info","fr-FR"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/296"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1149"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1149\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1151,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1149\/revisions\/1151"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1149"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1149"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLes ateliers et l’assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de l’AEJF auront lieu le matin et l’apr\u00e8s-midi.
\n(Les deux r\u00e9unions se tiendront en ligne)<\/span><\/strong>.
\nVeuillez trouver le programme ci-dessous.<\/p>\n
\nPr\u00e9sentation par le professeur Hideaki Ito (10h-12h)
\nPr\u00e9sentation par le professeur Takafumi Miura (13h-15h)<\/p>\n
\nAssembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale (15h15-16h15)<\/p>\n