Ch\u00e8res et chers membres de l\u2019AEJF,<\/p>\n\n\n\n
En attendant la troisi\u00e8me s\u00e9ance de conf\u00e9rence-atelier<\/a> de l\u2019ann\u00e9e 2025, qui aura lieu le 18 octobre, nous sommes heureux de vous transmettre ci-dessous les informations concernant la quatri\u00e8me s\u00e9ance.<\/p>\n\n\n\n Titre : \u00ab La grammaire japonaise pour l\u2019enseignement \u2013 Saisir les points cl\u00e9s de la grammaire du japonais langue \u00e9trang\u00e8re \u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n Intervenant : K\u00f4y\u00f4 AKUZAWA<\/strong> (Centre pour l\u2019enseignement de la langue et de la culture japonaises, ILAS, Universit\u00e9 de Kyoto).<\/p>\n\n\n\n Date : samedi 29 novembre 2025 de 14h \u00e0 16h<\/strong> (heure fran\u00e7aise)<\/p>\n\n\n\n Lieu : visio-conf\u00e9rence via Zoom (Le lien d\u2019acc\u00e8s sera envoy\u00e9 aux participants au plus tard la veille de l’atelier.)<\/p>\n\n\n\n Langue de travail : japonais<\/p>\n\n\n\n Frais de participation : gratuit pour les membres, 10 \u20ac pour les non-membres, 5 \u20ac pour les \u00e9tudiants non-membres de moins de 26 ans (sur justificatif)<\/p>\n\n\n\n Pour les modalit\u00e9s de paiement, veuillez consulter notre site web : <\/a><\/a>https:\/\/aejf.asso.fr\/fr\/aejf\/payment<\/a><\/p>\n\n\n\n Date limite d\u2019inscription : samedi 15 novembre 2025<\/strong> Contact : <\/a>bureau@aejf.asso.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n R\u00e9sum\u00e9 :<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>Bien qu\u2019il soit impossible de faire abstraction de la grammaire dans l\u2019enseignement du japonais, de nombreux fonctionnements restent inexpliqu\u00e9s ou d\u00e9licats \u00e0 enseigner, obligeant les enseignants \u00e0 d\u00e9velopper une aptitude \u00e0 percevoir et faire comprendre par eux-m\u00eames ces m\u00e9canismes grammaticaux. L\u2019objectif de cette conf\u00e9rence-atelier sera donc de r\u00e9fl\u00e9chir aux points-cl\u00e9s permettant d\u2019acqu\u00e9rir une telle comp\u00e9tence. Pour cela, je pr\u00e9senterai tout d\u2019abord le contexte historique et le processus de formation de la notion de \u00ab grammaire pour l\u2019enseignement du japonais langue \u00e9trang\u00e8re \u00bb. Dans un second temps, je m\u2019appuierai sur quelques exemples concrets afin de mettre en \u00e9vidence la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une telle grammaire, dont je pr\u00e9senterai par ailleurs plusieurs approches. Enfin, nous examinerons tous ensembles quelques points grammaticaux de niveau d\u00e9butant, afin de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leurs caract\u00e9ristiques ainsi qu\u2019\u00e0 la mani\u00e8re la plus efficace de les enseigner. <\/p>\n\n\n\n Profil de l’intervenant :<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>Docteur de l\u2019Universit\u00e9 de Tsukuba, K\u00f4y\u00f4 AKUZAWA est ma\u00eetre de conf\u00e9rences au Centre pour l\u2019enseignement de la langue et de la culture japonaises de l\u2019Institut National des Arts Lib\u00e9raux et des Sciences, Universit\u00e9 de Kyoto. Sp\u00e9cialiste de grammaire et didactique du japonais, il s\u2019int\u00e9resse plus particuli\u00e8rement \u00e0 la s\u00e9mantique lexicale et \u00e0 l\u2019enseignement du japonais sur objectifs sp\u00e9cifiques. Parmi ses principales publications figurent \u00ab Propri\u00e9t\u00e9s s\u00e9mantiques de tsumori da<\/em> \u00bb (Studies in the Japanese Language<\/em>, vol. 18, n\u00b0 1, 2022), ou encore \u00ab La structure des repr\u00e9sentations des professeurs de sciences sur la formation des \u00e9tudiants internationaux : les exigences contradictoires impos\u00e9es aux professeurs de sciences dans la gestion d\u2019un programme d\u2019\u00e9tudes internationales \u00bb (cor\u00e9daction, Journal of Japanese language education<\/em>, n\u00b0 187, 2024, article r\u00e9compens\u00e9 du prix annuel de la revue).<\/p>\n\n\n\n Au plaisir de vous retrouver nombreux,<\/p>\n\n\n\n Fumiko Sugie et Yuri Amano <\/p>\n\n\n\n AEJF<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ch\u00e8res et chers membres de l\u2019AEJF, En attendant la troisi\u00e8me s\u00e9ance de conf\u00e9rence-atelier de l\u2019ann\u00e9e 2025, qui […]<\/p>\n","protected":false},"author":317,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_locale":"fr_FR","_original_post":"https:\/\/aejf.asso.fr\/?p=3473","footnotes":""},"categories":[132],"tags":[],"class_list":["post-3475","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aejf-study-info","fr-FR"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3475","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/317"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3475"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3475\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3477,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3475\/revisions\/3477"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aejf.asso.fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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