| CEJF 日本語教育シンポジウム 2008 日仏交流150周年記念行事
日本語教育シンポジウム
｢フランスにおける日本語教育の過去、現在、そして未来
‐日本語で広がる世界｣
主催 : フランス日本語教育委員会
フランス教育省・在フランス日本国大使館後援
フランス教育省 欧州・国際関係協力局(DREIC)・学校教育総局(DGESCO)協力
国際交流基金・高等師範学校(ENS)支援
フランス日本語教師会・フランス日本学会共催
2008年11月15日土曜日 9時～18時15分
於 高等師範学校（45, rue d’Ulm, 75005 Paris.）
会議室（Salle des Actes）・ラトー講堂（Amphithéâtre Rataud）
*入場無料・一般公開 | 663.5 KiB |
| 2008年 CEJF 日本語教育シンポジウム 日仏交流150周年記念行事
日本語教育シンポジウム
｢フランスにおける日本語教育の過去、現在、そして未来
‐日本語で広がる世界｣
主催 : フランス日本語教育委員会
フランス教育省・在フランス日本国大使館後援
フランス教育省 欧州・国際関係協力局(DREIC)・学校教育総局(DGESCO)協力
国際交流基金・高等師範学校(ENS)支援
フランス日本語教師会・フランス日本学会共催
2008年11月15日土曜日 9時～18時15分
於 高等師範学校（45, rue d’Ulm, 75005 Paris.）
会議室（Salle des Actes）・ラトー講堂（Amphithéâtre Rataud）
*入場無料・一般公開 | 663.5 KiB |
| ホロー熊谷直子・小曾戸祥（パリ第七大学） 作文授業におけるブログ活動 ― 文字によるコミュニケーションを目指して― ホロー熊谷直子・小曾戸祥（パリ第七大学）
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| 山本冴里（リール第三大学） 自律的学習課題発見・解決における、対話的要素の重要性―２つの実践の比較から― 山本冴里（リール第三大学）
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| 牛山和子（グルノーブル第三・スタンダール大学） 類義語の使い分け 中心義理解のプロセスと訳語選択に関する一考察 ―「きっと」・「かならず」を例に― 牛山和子（グルノーブル第三・スタンダール大学）
類義語の使い分け 中心義理解のプロセスと訳語選択に関する一考察 ―「きっと」・「かならず」を例に― | 822.6 KiB |
| Aude BELLENGER-SUGAI（lycéeWatteau de Valenciennes, Université Lille 3, Cour d’Appel de Douai） Utilisation d’illustrations japonaises dans l’enseignement de la langue et de la civilisation japonaise Aude BELLENGER-SUGAI（lycéeWatteau de Valenciennes, Université Lille 3, Cour d’Appel de Douai）
Utilisation d’illustrations japonaises dans l’enseignement de la langue et de la civilisation japonaise – Quelques usages des manga, sankôsho et autres illustrations dans l'enseignement de la civilisation et de la version japonaises | 777.3 KiB |
| 六笠恵美子（ルンド大学 スウェーデン） 作文推敲過程における「難しさ」は何か 六笠恵美子（ルンド大学 スウェーデン）
作文推敲過程における「難しさ」は何か | 437.6 KiB |
