日時　２０１３年４月１９日(金)～２０日(土)
会場　レンヌ第一大学　レンヌ経営学院

主催　フランス日本語教師会
共催　レンヌ第一大学　レンヌ経営学院
援助〔申請中〕　国際交流基金、パリ日本文化会館、　フランス財団
後援　フランス国民教育省・フランス高等教育研究省、在フランス日本国大使館

中心テ－マ　『協働』という新しいキ－ワ－ドをめぐって: ヨ－ロッパに於ける日本語教育の方法と目的

4月19日　金曜日
09 :00-10 :00 受付
10 :00-10 :20 開会式
開会の辞　ロラン・ビロノ－　(レンヌ経営学院学長)
フランス国民教育省・フランス高等教育研究省。国際交流協力局長 クリスティーヌ・ガヴィニ＝シュヴェ氏からの激励の手紙代読

挨拶　　田中義恭　(在仏日本国大使館一等書記官)　
竹内佐和子　(国際交流基金・パリ日本文化会館館長)
東伴子　(フランス日本語教師会会長　)

10 :30-12 :00　基調講演 池田玲子 (東京海洋大学)
「創造的な学習のための協働学習（ピア・ラーニング － 理論と授業デザインの実際」

12 :00-12 :20　質疑応答

12 :20-12 :30 実行委員からの連絡

12 :30-13 :30 昼休み

13 :30-14 :20 講演クリスチャン・ピュレン ( サンテチェンヌ大学名誉教授 )
「コミュニカティブ・アプローチから行動主義アプロ－チへーもしくはインタ－・アクションからコ・アクションへ 」

14 :20-14 :30 質疑応答

休憩　コ－ヒ－ブレイク

14 :50-16 :50　ワークショップ　　奥村三菜子（お茶の水女子大学）　
　　　　　　「みんなで考える、だから、できること」

セッションI 発表20分、質疑応答10分

17 :00-17 :30 近藤裕美子　(アイルランド教育技術省 ポスト-プライマリー・ランゲージズ・イニシアティブ)
「教師間の協働・学び合いの場の構築を目指して—アイルランド中等教育段階の日本語教師への支援を事例として」

17 :30-18 :00 櫻井直子　(ルーヴァン・カトリック大学)・東伴子　(グルノーブル・スタンダール第3大学)
「共同プロジェクトから「協働」へ — 二機関共同プロジェクト活動からの考察」

19 :00-22 :00 懇親会


4月20日　土曜日

8 :30-09 :00 受付

9 :00-10 :00 特別講演　牧野成一　(プリンストン大学教授・米国)
　　　　 「村上春樹の日本語はなぜおもしろいか 」

休憩コ－ヒ－ブレイク

セッションII

10 :20-10 :50 蟻末　淳　(ケニア国立ケニヤッタ大学)
「初級直接法授業のためのデータベース作成とその利用」

10 :50-11 :20 鬼頭夕佳　(フランス国立理工科大学)
「学習者の多様な姿を捉える —　フランス理工系大学の事例から」

11 :20-12 :00 (A) ポスタ－セッション
岩永紀子 (パリ日本文化会館)
「授業の始めの5分か10分を　－模索と試行－」
ジャン＝クロ－ド・マルタン　(パリ中央工科大学とそのグループ : フランソリアン)
「漢字教育と情報技術　ソフト使用の問題」
川上ゆか （国立フランス高等師範学校）・鬼頭夕佳 （フランス国立理工科大学）
「日本語それだけ？！—「私」のコースデザインを目指し」
ロラン・カリエ　 (CNDP-CRDP)
　　　　「日本語学習のための革新的ソリューション」

(B) 中等教育の外国語学習フォーラム（教材展示・意見交換）

12 :00-13 :00 昼食

セッションIII

13 :00-13 :30 代田智恵子　(ボルドー第3大学)
「フランス語母語話者を対象とした日本語の音声指導 — 談話のプロソディ：ポーズとイントネーション」

13 :30-14:00 川上ゆか　(国立高等師範学校)
「言葉に詰まった時　—　対面テストでの学習者の行動」

14 :00-14 :30 野田弘子　(ストラスブール大学)
「留学志望動機の書き方の指導 — 日仏構文の違いに注目して」

休憩コ－ヒ－ブレイク

セッションIV

15 :00-15:30 池田諭　(マルヌ・ラ・ヴァレ大学、　ジュール・フェリー高校)
「現代日本語に於ける動詞キクの意味用法について」

15 :30-16 :00 河合智恵子　(ポワティエ大学)
「フランス人日本語学習者コーパスを通して見た『主題』と 『主格』— フランス語における「dislocation」という現象から」

16 :00-16 :30 朽方修一　(エルジェス大学)
「ライトノベルにおける「ってば」—　ジェンダー，キャラクター を中心に」

16 :45-17 :00 閉会式

17 :00-18 :00 フランス日本語教師会総会

18 :30-18 :45 片付け

18 :45 閉館

Organisé par l’Association des Enseignants de Japonais en France (AEJF)
Co-organisé par Centre Franco japonais de management

Avec le soutien de la Fondation du Japon, de la Maison de la Culture du Japon à Paris et de la Fondation de France (sous réserve)


Sous le haut patronage du Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative et du Ministère de l'enseignement supérieur, et de la recherche, et de l’Ambassade du Japon en France


Vendredi 19 et samedi 20 avril 2013

Amphithéâtre 2, Institut de Gestion de Rennes, Université de Rennes 1

Thème principal : « Autour du nouveau concept « le co-agir » : méthodes et objectifs de l’enseignement de japonais en Europe »


PROGRAMME PROVISOIRE

Vendredi 19

9h00-10h00 Accueil au premier étage devant la bibliothèque du CFJM

10h00-10h30 Cérémonie d’ouverture
Mot d’ouverture : Laurent BIRONNEAU (Directeur de l’Institut de gestion de Rennes)

Lecture de la lettre adressée par Mme Christine GAVINI-CHEVET, directrice des relations européennes et internationales et de la coopération du Ministère de l’Education nationale et du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

Allocutions : Yoshiyasu TANAKA (Premier secrétaire de l’Ambassade du Japon en France)

Sawako TAKEUCHI (Directrice de la Fondation du Japon / Maison de la Culture du Japon à Paris)

Tomoko HIGASHI (Présidente de l’AEJF)

10h30-12h00 Conférence inaugurale : Reiko IKEDA (Professeur à l'Université océanographique de Tōkyō, JAPON)
• Apprentissage par paire : pour un apprentissage inventif-théorie et pratique de conception de cours

12h00-12h20 Questions et réponses 　

12h20-12h30 Consignes sur le déroulement du colloque

12h30-13h30 Déjeuner

13h30-14h20 Conférence : Christian PUREN (Professeur émérite de l’Université de Saint-Étienne, France) (conférence en français)
• De l'approche communicative à la perspective actionnelle, ou de l'interaction à la co-action

14h20-14h30 Questions et réponses

Pause café

14h50-16h50 Atelier pédagogique : Minako OKUMURA (Université de Ochanomizu, Japon)
• C'est par une réflexion commune que nous parviendrons à quelque chose»　
Pause

Session 1 : 20 minutes de Communications suivies de 10 minutes de questions

17h00-17h30 Yumiko KONDO (Department of Education and Skills Ireland, Post-Primary Languages Initiative)
• Exploring the setting up of structures and collaborative networks of support among post primary Japanese teachers in Ireland

17h30-18h00 Naoko SAKURAI (Université Catholique de Leuven) et Tomoko HIGASHI (Université Stendhal-Grenoble 3)
• Du travail coopératif au 'travail collaboratif' - La considération d'un projet coopératif entre deux instituts
19h00-22h00 Dîner offert par l’Association


Samedi 20

8h30- 9h00 Accueil au premier étage devant la bibliothèque du CFJM

9h00-10h00 Conférence : Seiichi MAKINO (professeur à l’Université de Princeton, USA)
• Pourquoi le japonais de MURAKAMI Haruki est-il si intéressant ?
Pause café

Session 2

10h20-10h50 Jun ARISUE (Université Kenyatta, Kenya)
• Création et Utilisation de la base de donnée pour les cours par la méthode directe

10h50-11h20 Yuka KITO (École Polytechnique)
• Saisir les apprenants dans leur diversité : le cas d’une école d’ingénieurs en France

11h20-12h00

(A) Session posters
Noriko IWANAGA (Maison de la culture du Japon à Paris)
• Les premières 5 ou 10 minutes de cours
Jean-Claude MARTIN (École Centrale Paris / intergroupe)
• Enseignement des Kanji et informatique: Problèmes posés par l'utilisation d'un logiciel

Yuka KAWAKAMI (Ecole normale supérieure) et Yuka KITO (École Polytechnique )
• Nihongo Sore dake ?!" : Concevoir des cours adaptables à chacun
Laurent CARLIER (CNDP-CRDP)


•Solutions innovantes pour l'apprentissage du japonais

(B) Forum de l’apprentissage des langues vivantes à l’enseignement secondaire (exposition des matériels, discussion…)

12h00-13h00 Déjeuner

Session 3

13h00-13h30 Chieko SHIROTA (Université Michel de Montaigne Bordeaux 3)
• Méthode didactique de la prosodie en japonais pour les Français Prosodie discursive : pause et intonation

13h30-14h00 Yuka KAWAKAMI (ENS)
• Lors du problème verbale – Comportements des apprenants à l’examen oral

14h00-14h30 Hiroko NODA (Université de Strasbourg)
• Encadrer la rédaction de lettres de motivation pour échanges universitaires au Japon - Différences structurelles des phrases en
français et en japonais

Pause café

Session 4

15h00-15h30 Satoshi IKEDA (Université de Marne-la-Vallée, Lycée Jules Ferry)
• A propos du verbe "kiku" en japonais contemporain

15h30-16h00 Chieko KAWAI (Université de Poitiers)
• Le thème et le sujet à travers le phénomène dit de ‘la dislocation’ et le corpus d’apprenants français de japonais

16h00-16h30 Shûichi KUCHIKATA ( Erciyes University)
•- tteba in light novels: an analysis of the gender and character

Pause

16h45-17h00 Cérémonie de clôture

17h00-18h00 Assemblé Générale de l’AEJF

18h00-18h30　Nettoyage

18h45　 Fermeture du bâtiment

シンポジウムテーマ：「『協働』という新しいキ－ワ－ドをめぐって: ヨ－ロッパに於ける日本語教育の方法と目的」

発表資格：フランス日本語教師会会員

使用言語：日本語、フランス語

発表内容：　メインテーマにそった発表を特に期待します。それ以外に日本語教育に寄与するものも受け付けます。　未発表のものに限ります。

主な関連分野：
　-　日本語学（文法・音声学・談話・フランス語との対照, etc.）
　-　言語習得（中間言語・誤用分析, etc.）
　-　日本語教育と文化・社会・コミュニケーションに関する問題, etc.）
　-　日本語教授法（文法・会話・読解・漢字・教室内活動・教室外活動・カリキュラム作成評価, etc.）
　-　CEFR JF、スタンダード2010
　-　その他年少者日本語教育・継承語教育・成人教育, etc.

発表の種類：
1. 研究発表：理論に基づいた、独自性のある研究成果
2. 実践報告発表：明確な根拠及び趣旨に基づき、今後の研究や教育活動に寄与する内容の実践例の報告
発表時間：発表20分・質疑応答はひとつの発表につき10分
今回は関連性のある発表をまとめて１セッションとし、質疑応答の時間はセッションごとにまとめてとります。

応募要領：

発表を希望する方は応募用紙に必要事項を記入のうえ、要旨を別紙にまとめて、いずれも添付書類として電子メールでお送りください。応募用紙はフランス日本語教師会のホームページhttp://aejf.asso.fr/からもダウンロードできます。シンポジウムの実施要項に関しては、同ホームページをご覧ください。

別紙の要旨には、無記名で発表題目とその概要を明記してください。

日本語の場合は1,000字以内・フランス語の場合は500語以内にまとめ、キーワードを３つ付したうえで、次の三点を簡潔に述べてください。
1. 発表の主旨　(中心となる主張や結論を明瞭に)
2. その論証等の概略　(データ・実験方法・例など)
3. オリジナルなところ（先行研究との違い、日本語教育に寄与する点など）

発表応募・問い合わせ先：aejfsympo2013@gmail.com
件名には「SympoAEJF2013 氏名」（例：SympoAEJF2013 山田一郎）とした上で、「発表応募／問い合わせ」の別を明記してください。

締め切り：2013年1月22日

採否の通知：査読は複数名の査読者により匿名で行い、発表者を決定します。１月末頃までに結果をお知らせします。

採用された場合：2月24日までにA4のプログラム用要旨を和文と欧文（仏文または英文)で提出していただきます。
発表されたものは、後日、「フランス日本語教育9」として刊行する第14回シンポジウム論文集に掲載されます。執筆基準は採用通知後にご連絡します。(但し、編集委員会の決定によっては執筆された原稿が掲載できない場合もありますのでご了承ください。)

Thème principal : « Autour du nouveau concept « le co-agir » : méthodes et objectifs de l’enseignement de japonais en Europe »

Public concerné : membre de l’Association des Enseignants de Japonais en France

Langues de travail : japonais et français

Nous attendons avant tout des communications liés directement au thème principal mais nous acceptons des communications portant aux problématiques ci-dessous. Les travaux doivent être inédits.

Problématiques
- Linguistique japonaise (grammaire, phonétique, discours, étude contrastive, etc.)
- Acquisition / Apprentissage de langue (interlangue, analyse des erreurs, etc.)
- Enseignement de la culture (interculturalité, société japonaise, communication, etc.)
- Didactique du japonais (enseignement des compétences spécifiques - grammaire, kanji, conversation, lecture, rédaction, etc…, activités dans la classe ou en dehors de la classe, programme, évaluation, etc.)
-Elaboration des méthodes (manuel, enseignement à distance, e-learning, etc.
- CEFR JF, Standard2010
- Autres (enseignement du japonais aux jeunes enfants, japonais en tant que langue parentale, formation continue de japonais, etc.)

Types de communication à proposer :
1. recherche : travail original avec appui théorique
2. compte-rendu : présentation claire d’une expérience d’enseignement

Temps de parole : communication - 20 minutes,

questions et discussions - 10 minutes par communication

Le temps des questions et des discussions sera regroupé à la fin de chaque session.

Si vous souhaitez proposer une communication :
Remplissez le formulaire ci-dessous et envoyez-le par courrier électronique. Le formulaire est également téléchargeable sur le site de l’AEJF, http://aejf.asso.fr/. Consultez le même site pour le descriptif de l’organisation et les informations pratiques (rubrique « le 13ème colloque sur l’enseignement du japonais »).

Joignez un résumé anonyme au formulaire de proposition de communication. Il fera l’objet d’une évaluation anonyme.
Le résumé en japonais doit comporter moins de 1000 caractères, et en français moins de 500 mots. Indiquez le titre et trois mots clefs, et précisez en particulier les trois points suivants :
1. Ce que vous voulez affirmer (opinion, conclusion).
2. La façon dont vous le démontrez (données, méthodologie, exemples).
3. L’originalité du travail. Contributions à l’enseignement du japonais.

Envoyer à :
Mme KUNIMURA Chiyo: aejfsympo2013@gmail.com
Indiquez comme objet de votre courriel : « SympoAEJF2013 + Nom » (ex. SympoAEJF2013_Yamada.I) suivi de « communication ».
Date limite : le 22 janvier 2013
Décisions du comité : Les décisions du comité d’organisation vous seront communiquées vers la fin Janvier 2013.
Présentez　avant le 24 février 2013 le résumé définitif pour le programme du colloque en japonais et en français (ou anglais).
Les communications du 14ème symposium / colloque seront éditées dans l’acte « l’enseignement du japonais en France » Toutefois, l’acceptation des manuscrits n’est pas automatique.

第14回フランス日本語教育シンポジウム実施要項

主催：フランス日本語教師会
共催：Université de Rennes1, Centre franco japonais de management
日程：2013年 4月19日（金）10時 ～ 18時
4月20日（土） 9時 ～ 17時30分
会場：Institut de Gestion de Rennes
11 rue Jean Macé 35708 Rennes cedex 7
Amphithéâtre 2
http://www.igr.univ-rennes1.fr/conten...management

参加者：フランス・ヨーロッパ及びその他の地域で日本語教育に携わる教師、日本語教育
関係者
使用言語：日本語、フランス語
主要テーマ：『協働』という新しいキ－ワ－ドをめぐって: ヨ－ロッパに於ける日本語教育の方法と目的
プログラム：
1) 講演　
‐基調講演

　　　　池田玲子氏　(東京海洋大学)
演題「創造的な学習のための協働学習（ピア・ラーニング）－理論と授業デザインの実際―」（仮題）

クリスチャン・ピュレン(Christian Puren)氏 (サンテチェンヌ大学名誉教授)
演題「コミュニカティブ・アプローチから行動主義アプロ－チへーもしくはインタ－・アクションからコ・アクションへ」

　　‐特別講演
　　　　牧野成一氏　(プリンストン大学教授・米国、フランス日本語教師会顧問)
　　　　演題　「村上春樹の日本語はなぜおもしろいか」　

2) ワークショップ：
　　　　奥村三菜子氏（お茶の水女子大学）　
テーマ「みんなで考える、だから、できること｣（仮題）

研究発表・実践報告　
費用：1）参加費 － フランス日本語教師会の会員*は無料
　　　　　　　　　 － 非会員の場合（当日参加費を受付でお支払いください）
4 月19日・20日の両日参加 20ユーロ　
4 月19日または20日のみ参加 15ユーロ　
19日夜の懇親会 　　　 25ユーロ

2）宿舎　 –　自己負担、後日ＭＬ、教師会ウェブサイト上でお知らせするホテルリストを参照の上、各自別途予約してください。早めのご予約をおすすめします。

3）交通費 － 自己負担

4)　昼食 － 自己負担　

*2013年度の会費を2月28日までに支払済みの方
*フランス国外の方で会費振込みが困難な場合にはaejfsympo2013@gmail.comまでご相談ください。




発表応募方法と締め切り：
フランス日本語教師会のホームページ　http://aejf.asso.fr/ から発表応募用紙をダウンロードし、要旨を添えて電子メール添付でご送付ください。要旨の書き方など、詳細は同ホームページをご覧ください。締め切りは2013年1月22日です。
 発表応募と参加申し込みは別々の用紙になっていますのでご注意ください。
発表はフランス日本語教師会会員に限定いたしますので、非会員の方で発表を希望される場合は、申し込み締め切り日（2月28日）までに入会手続きをお済ませください。
共同発表の場合は発表者のうち１人が会員であることが必要です。

参加申し込み方法と締め切り：
添付の申込書に必要事項を記入して電子メール添付でご送付ください。申込書は教師会のホームページ http://aejf.asso.fr/ からもダウンロードできます。締め切りは2013年2月28日です。詳細プログラムと会場案内等は3月中旬に参加申込者にメールでお知らせします。

参加申し込み ・発表応募と問い合わせ：
件名「SympoAEJF2013 氏名」（例：SympoAEJF2013 山田一郎）とした上で、「参加申し込み／発表応募／問い合わせ」の別を明記してください。

お申し込みはaejfsympo2013@gmail.comへ

14EME COLLOQUE SUR L’ENSEIGNEMENT DU JAPONAIS EN FRANCE

Descriptif de l’organisation

Organisateur : Association des Enseignants de Japonais en France (AEJF)
En collaboration avec : Université de Rennes1, Centre franco-japonais de Management
Date : les vendredi 19 (10h-18h) et samedi 20 avril 2013 (9h-17h30)
Lieu : Institut de Gestion de Rennes
11 rue Jean Macé 35708 Rennes cedex 7
Amphithéâtre 2
http://www.igr.univ-rennes1.fr/conten...management


Participants : enseignants de japonais et personnes en rapport avec l’enseignement du japonais en France, en Europe, ainsi que dans d’autres zones géographiques

Langue de travail : japonais, français
Thème principal : « Autour du nouveau concept « le co-agir » : méthodes et objectifs de l’enseignement de japonais en Europe »

Programme :

Conférence inaugurale : IKEDA Reiko « Apprentissage par paire : pour un apprentissage inventif- théorie et pratique de conception de cours » (Professeur de Tokyo Kaiyo Université, JAPON)

Conférence : PUREN Christian «De l'approche communicative à la perspective actionnelle, ou de l'interaction à la co-action» (Professeur émérite de l'Université de Saint-Étienne, France)

Conférence : MAKINO Seiichi « Pourquoi le japonais de MURAKAMI Haruki est-il si intéressant ? » (Professeur à Princeton University, USA)
Atelier : OKUMURA Minako «c'est par une réflexion commune que nous parviendrons à quelque chose»　(provisoire)　(Professeur de l’Université d'Ochanomizu, JAPON)

Communications : Communications scientifiques / compte - rendus d’expériences pédagogiques.

Coûts :

1) Frais de participation :
- gratuit pour les adhérents de l’AEJF
- non adhérents : Deux jours : 20 euros 1 jour : 15 euros Dîner du 13 : 25 euros
2) Hébergement : à la charge des participants. Pour la réservation de votre hôtel, vous pouvez vous reporter à la liste d’hôtels qui sera diffusée ultérieurement par voie électronique et sur le site de l’AEJF. Il vous est conseillé de réserver longtemps à l’avance.
3) Transport : à la charge des participants.

Proposition de communication :

Consultez la rubrique « Appel à Communications » sur le site de l’AEJF http://aejf.asso.fr/. Téléchargez le formulaire et envoyez-le accompagné d’un résumé avant le 22 janvier 2013 à :
Mme KUNIMURA Chiyo: aejfsympo2013@gmail.com
Indiquez comme objet de votre courriel : « SympoAEJF2013 + Nom » (ex.SympoAEJF2013_Yamada.I) suivi de « communication ».
Les décisions du comité d’organisation vous seront communiquées vers la fin janvier 2013.

Inscriptions et renseignements :

Envoyez par voie électronique le formulaire dûment rempli à :
Mme KUNIMURA Chiyo: aejfsympo2013@gmail.com
Indiquez comme objet de votre courriel : « SympoAEJF2013 + Nom » (ex. SympoAEJF2013 Yamada.I) suivi de « inscription » ou « renseignements ».

Date limite d’inscription : 28 Février 2013

Le formulaire est disponible sur le site de l’AEJF http://aejf.asso.fr/.

Nous ferons parvenir mi-mars aux personnes inscrites le programme détaillé et les informations nécessaires pour se rendre au Colloque.

 

" AEJF 1997 - 2012 : l’enseignement du japonais en France - bilan et perspectives -" est plublié. Cliquez ici afin de télécharger le rapport. 

 

 フランス日本語教師会の報告書が出版されました。ご覧になりたい方はこちらをクリックしてください。

 

ドイツVHS日本語講師の会のHP： http://vhsjapanisch.jimdo.com/

第4回目勉強会
【日時】　2013年３月16日土曜日　14時～16時40分
【会場】　パリ日本文化会館・レセプションホール(定員40名)
【講師】　熊野七絵氏　(国際交流基金マドリード日本文化センター)
【テーマ】アニメ･マンガの日本語授業への活用について考えよう
【内容紹介・講師からのメッセージ】
日本語学習のきっかけや動機づけとして注目されているアニメ･マンガですが、授業に取り入れるとなると・・・。アニメ･マンガに現れる生き生きとした日本語を楽しく学べるWebサイト「アニメ･マンガの日本語」（http://anime-manga.jp）の紹介、サイトを活用した授業体験などを通して、アニメ･マンガの授業への活用について考えてみましょう。