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秋廣尚恵（プロヴァンス大学）、デロワ中村弥生（フランス国立情報学自動制御研究所）
  会話コーパスを基盤とする日仏語対照研究‐直接目的語の「省略」をめぐって‐

木島愛（ENSMM、フランシュコンテ大学博士課程）
  視覚動詞の対照研究 ―「見える」と「見られる」voirとpouvoir voirを例に−

里見文、千葉絵里子（デイドロ・パリ第七大学）
  気付きに焦点を当てた終助詞習得についての一試案―初級後半学習者を対象にした会話クラス―

蟻末淳（ケニア国立ケニヤッタ大学）
  e-learning速読トレーニングの試み

ジャン・バザンテ（オルレアン大学 / ボルドー第3大学）
  IT時代における漢字教育の課題と展望

鈴木裕子（マドリード・コンプルテンセ大学付属現代言語センター）
  「日本語多読」授業の実践報告

櫻井直子（ルーヴァン・カトリック大学）
  認知的側面からの「電車男」読解授業