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ジャン・バザンテ（オルレアン大学 / ボルドー第3大学）
  IT時代における漢字教育の課題と展望

蟻末淳（ケニア国立ケニヤッタ大学）
  e-learning速読トレーニングの試み

里見文、千葉絵里子（デイドロ・パリ第七大学）
  気付きに焦点を当てた終助詞習得についての一試案―初級後半学習者を対象にした会話クラス―

木島愛（ENSMM、フランシュコンテ大学博士課程）
  視覚動詞の対照研究 ―「見える」と「見られる」voirとpouvoir voirを例に−

秋廣尚恵（プロヴァンス大学）、デロワ中村弥生（フランス国立情報学自動制御研究所）
  会話コーパスを基盤とする日仏語対照研究‐直接目的語の「省略」をめぐって‐

吉田 睦（筑波大学博士課程人文社会科学研究科/日本学術振興会特別研究員）
  多様化する日本語学習者のコミュニケーション場面とその可能性

李吉鎔、任栄哲、李在聖（韓国中央大学）
  日本語のコミュニケーション・ストラテジー研究の論点