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内田陽子（Institut pour la promotion des langues）
  ｅ‐ラーニングが変える学習環境と日本語教師の役割への考察：フランス地方都市での日本語学習者の変化に答えて

神山剛樹（パリ第三大学・フランシュ＝コンテ大学）
  非専門課程の選択授業における音声インプット不足を補うためのインターネット復習教材

蟻末淳（ボルドー第三大学）
  日本語教材作成支援サイトの試み

福島青史（国際交流基金ブダペスト事務所／早稲田大学博士後期課程）
  言語政策理念としての「複言語主義」と欧州での日本語教育

山川智子（東京大学大学院）
  「plurilingualism」概念のもつ可能性―母語・継承語・異言語教育との関わりから日本語教育を考える

鈴木恵里（ボルドー第三大学）
  「複言語・複文化共存」という背景の下での日本語教育の展望

山田ボヒネック頼子（ベルリン自由大学）・酒井康子（ライプチッヒ大学）・高木三知子（ブリュッセル商科大学）・萩原幸司（社会科学高等研究院）・三輪聖（ベルリン自由大学）
  OJAE (Oral Japanese Assessment Europe)―CEFR準拠口頭能力評価法の開発を目指して―