| 牛山和子（グルノーブル第三・スタンダール大学） 類義語の使い分け 中心義理解のプロセスと訳語選択に関する一考察 ―「きっと」・「かならず」を例に― 牛山和子（グルノーブル第三・スタンダール大学）
類義語の使い分け 中心義理解のプロセスと訳語選択に関する一考察 ―「きっと」・「かならず」を例に― | 822.6 KiB |
| 山本冴里（リール第三大学） 自律的学習課題発見・解決における、対話的要素の重要性―２つの実践の比較から― 山本冴里（リール第三大学）
自律的学習課題発見・解決における、対話的要素の重要性―２つの実践の比較から― | 771.6 KiB |
| ホロー熊谷直子・小曾戸祥（パリ第七大学） 作文授業におけるブログ活動 ― 文字によるコミュニケーションを目指して― ホロー熊谷直子・小曾戸祥（パリ第七大学）
作文授業におけるブログ活動 ― 文字によるコミュニケーションを目指して― | 525.4 KiB |
| 2008年 CEJF 日本語教育シンポジウム 日仏交流150周年記念行事
日本語教育シンポジウム
｢フランスにおける日本語教育の過去、現在、そして未来
‐日本語で広がる世界｣
主催 : フランス日本語教育委員会
フランス教育省・在フランス日本国大使館後援
フランス教育省 欧州・国際関係協力局(DREIC)・学校教育総局(DGESCO)協力
国際交流基金・高等師範学校(ENS)支援
フランス日本語教師会・フランス日本学会共催
2008年11月15日土曜日 9時～18時15分
於 高等師範学校（45, rue d’Ulm, 75005 Paris.）
会議室（Salle des Actes）・ラトー講堂（Amphithéâtre Rataud）
*入場無料・一般公開 | 663.5 KiB |
| CEJF 日本語教育シンポジウム 2008 日仏交流150周年記念行事
日本語教育シンポジウム
｢フランスにおける日本語教育の過去、現在、そして未来
‐日本語で広がる世界｣
主催 : フランス日本語教育委員会
フランス教育省・在フランス日本国大使館後援
フランス教育省 欧州・国際関係協力局(DREIC)・学校教育総局(DGESCO)協力
国際交流基金・高等師範学校(ENS)支援
フランス日本語教師会・フランス日本学会共催
2008年11月15日土曜日 9時～18時15分
於 高等師範学校（45, rue d’Ulm, 75005 Paris.）
会議室（Salle des Actes）・ラトー講堂（Amphithéâtre Rataud）
*入場無料・一般公開 | 663.5 KiB |
| 2008年度会計報告 | 214.0 KiB |
| 池田諭（マルヌ・ラ・ヴァレ大学） 現代日本語に於ける『そう』の意味用法について 池田諭（マルヌ・ラ・ヴァレ大学）
現代日本語に於ける『そう』の意味用法について | 649.0 KiB |
