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青木直子(大阪大学)   学習者オートノミー概論

青木直子(大阪大学)
  学習者オートノミー概論

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近藤裕美子(国際交流基金パリ日本文化会館)、櫻井直子(ルーヴァン・カトリック大学)   日本語教育現場でのCEFR ―実践例と教案・年間計画表作成ワークショップ―

近藤裕美子(国際交流基金パリ日本文化会館)、櫻井直子(ルーヴァン・カトリック大学)
  日本語教育現場でのCEFR ―実践例と教案・年間計画表作成ワークショップ―

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織田智恵(元アイルランド国立大学ダブリン校)   CEFR ―いま なぜ―

織田智恵(元アイルランド国立大学ダブリン校)
  CEFR ―いま なぜ―

805.4 KiB
中島晶子(パリ・ディドロ大学)、鬼頭夕佳(エコール・ポリテクニック)   研修をデザインする

中島晶子(パリ・ディドロ大学)、鬼頭夕佳(エコール・ポリテクニック)
  研修をデザインする

821.3 KiB
夷石寿賀子(パリ日本文化会館)   日本語教師研修を考える ― パリ日本文化会館の日本語教師のための研修会を例として―

夷石寿賀子(パリ日本文化会館)
  日本語教師研修を考える ― パリ日本文化会館の日本語教師のための研修会を例として―

633.5 KiB
飯野令子(国際交流基金ブダペスト事務所)   日本語教師の主体性

飯野令子(国際交流基金ブダペスト事務所)
  日本語教師の主体性

548.6 KiB
東伴子・竹内泰子(グルノーブル第三・スタンダール大学)   フランス語母語学習者を対象とした留学前・留学後の中間言語の比較研究―相互行為的観点からの考察―

東伴子・竹内泰子(グルノーブル第三・スタンダール大学)
  フランス語母語学習者を対象とした留学前・留学後の中間言語の比較研究―相互行為的観点からの考察―

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