第17回フランス日本語教育シンポジウム 論文集 2021年

「フランス日本語教育10」全文

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講演 

• 学びのユニバーサルデザイン(UDL)で主体的な学習者を育てる　　川俣智路
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• Concepts et enjeux de l’école inclusive en France　　PEYROU Franck
  • フランスにおけるインクルーシブ教育の概念と課題　　ペルー・フランク（鬼頭夕佳訳）
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テーマに関わる発表 

• ユニバーサルデザインとしての演劇的手法　　時本美穂

• 日本語学習用辞書のユニバーサルデザイン ――読解のための辞書を例にして――　　野田尚史・中島晶子・村田裕美子
• 日本における視覚障碍者教育――フランスの日本語教育への展望――（フランス語、日本語要旨）　　ミトゥ・アンヌ=リーズ
• サイレントウェイ──個々の学習者が作り出す学びの場──（フランス語、日本語要旨）　　二宮 千佳

一般発表 

• フランス語母語話者の声を反映させた教材づくり　　中尾雪絵・石川元子・北井千鶴・岩下曜子

• 初中級学習者の漢字習得における書き練習の効果　　西村遥香・竹村亜紀子・ゴウ・アモリ・小松満帆・宮内優・デロワ中村弥生

• 日本語のプロソディ習得を目指すシャドーイング練習――口頭発表における練習効果に関する一考察――　　代田智恵子

• グローバル MOOCs における日本語発音オンライン講座の使用調査――フランスの学習者を対象として――　　戸田貴子・大戸雄太郎

• 再考 前置き「が」と「のだが」――初級の教科書における問題点とは――　　大橋幸博

• 学習者主体型活動「アンケート」に対する学習者評価の分析　　芹川佳子 

• 複合リテラシー能力を活用した日本語学習を支援する複言語教育――フランスの学生の日本語産出プロセスに着目して――　　小間井麗

• え？ それどういうこと？――複接触場面における不理解の表明と理解への修復過程――　　川上ゆか

 

ポスター発表

• ラジオ番組と映画音声ガイドの制作を通した日本語学習――普遍性と多様性をつなぐ授業デザイン――　　鈴木聖子

• フランスの大学における専門日本語教育と教科書作成を考える――イナルコの「教科書プロジェクト」についての考察――（フランス語、日本語要旨）　　バザンテ・ジャン

• テレビドラマで日本語・日本文化を学ぶ　　デュオング・マリー